CONTRATO FAMILIAR.

En esta entrada he diseñado un contrato para la familia de un alumno de 4 años.
El contrato se va a desarrollar simultáneamente en casa y en el colegio, en casa con la colaboración de los padres y en el cole con la colaboración de la monitora de Educación Especial. Ella diariamente trabaja la autonomía del alumno- no controla esfínteres-, pero antes del comer le cambia el pañal y es el momento del lavado de manos, así como después del recreo o siempre que tenga las manos sucias.
Al alumno no le agrada ese momento, tiende a quitar las manos y hay que sujetarle para que no se vaya.
Aquí os dejo los pasos que vamos a seguir.

Contrato familiar

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Contrato familiar, plantilla.

CONDUCTAS POSITIVAS

En el aula diariamente se trabajan además de la adquisición de contenidos,  la formación del alumno como persona , a través de la práctica de buenas conductas : saludar, respetar a los demás, trabajar, compartir, ordenar el aula, escuchar.
En el muro, se han expuesto varias de las conductas trabajadas diariamente en el aula.

Tabla de análisis semanal, de conductas positivas.

ANÁLISIS DE LA CONDUCTA INADECUADA

Al trabajar con los alumnos detectamos conductas inadecuadas que debemos eliminar , el proceso suele ser complicado pero no imposible.
En el trabajo con alumnos TEA, encontramos gran variedad de conductas a reconducir. tirones de pelo, tirar objetos, escaparse del aula, quitarse las zapatillas, enfadarse o rabietas...Todas estas conductas deben de reconducirse,  hoy hemos elegido " tirar del pelo a los compañeros" .

Tarea 2 1 Descripcion De La Conduta

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Tarea 1.12 Nos comunicamos en el aula

En el aula de educación especial debido a la diversidad de alumnos utilizamos variedad de materiales y se intenta utilizar distintas vías de transmisión de la información: textos, sonidos, cuentos sonoros, videos, fotos... Aquí tenemos un ejemplo para trabajar con un alumno de E.Infantil
Infografia

DISTINTAS MANERAS DE COMUNICARSE SIN PALABRAS

Este muro, recoge las actividades realizadas con el grupo de alumnos de 6º curso del
Ceip  " Luis Rosales".

CUESTIONARIO DE INTERESES

En esta entrada, voy a exponer el cuestionario que he elaborado para informarme de los intereses,y miedos de mis alumnos TEA. El objetivo de esta actividad, es conocer mejor a los chicos para poder estimularlos en los momentos de rabia o desinterés , así como también para conocer técnicas o medidas que se toman en casa para relajarlos y hacerles que se sientan felices.
El cuaderno de ida y vuelta, se ha iniciado esta semana con uno de los alumnos, a una madre se le expuso la utilidad de este cuaderno y expuso su satisfacción por poder compartir en casa y cole experiencias motivantes para el alumno.
Aquí os dejo el enlace a mi Padlet, con ambas actividades, espero que os sirvan de modelo para el trabajo en el aula.